Diyarbakır milletvekilinden ‘tarikat’ uyarısı

AMİDA HABER - DEM Parti Diyarbakır Milletvekili Sevilay Çelenk, taşımalı eğitim yönetmeliğinde üst sınırın 50 kilometreden 30 kilometreye indirilmesiyle birçok öğrencinin kapsam dışında kaldığını vurguladı.

Çocuklarının tarikat bağlantılı yurtlara yönlendirilmesi...

Bu durumda 30 km mesafede bir okul bulunmaması halinde çocuğun okula gitme şansı elinden tamamen alınmış olduğunu söyleyen Çelenk, ailelerin çocuklarının tarikat bağlantılı yurtlara yönlendirilmesinden kaygı duyduğunu aktardı. Öğrencilerin kilometrelerce uzaklıktaki okullara gitmek zorunda bırakıldığını belirten Çelenk, “Çocuklar uzun yolculuklar nedeniyle derslere yorgun giriyor, dikkat ve motivasyon kaybı yaşıyor. Ayrıca artan trafik ve ulaşım sorunları öğrencileri kaza riskiyle karşı karşıya bırakıyor. Çocukların okullaşma oranı artıyor ancak bu mezuniyet oranına yansımıyor” dedi.

‘50’nin üzerinde öğrencinin bulunduğu sınıflar var’

Diyarbakır’da hızlı nüfus artışı ve 6 Şubat depremlerinin ardından yaşanan göçün mevcut okul kapasitesini yetersiz bıraktığını ifade eden Çelenk, kentte 2 bin 287 okul bulunduğunu, bu sayının öğrenci nüfusuna göre oldukça düşük olduğunu hatırlattı. Eğitim-Sen verilerine göre sınıflardaki ortalama doluluk oranının yüzde 87’ye ulaştığını belirten Çelenk, “50’nin üzerinde öğrencinin bulunduğu sınıflar var. Oysa pedagojik araştırmalar ideal sınıf mevcudunun 20 ve altı olması gerektiğini gösteriyor” diye konuştu.

Kız çocuklarını daha fazla etkiledi

Eğitim Sen Diyarbakır Şubelerinin raporuna da atıfta bulunan Çelenk, okulların araç gereç, yardımcı personel, hijyen ve ısınma imkânları açısından ciddi eksiklikler taşıdığını, taşımalı eğitimin ise özellikle kırsaldaki kız çocuklarını daha fazla etkilediğini vurguladı.

Çelenk, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması için şu soruları yöneltti:

1. Diyarbakır’da 2024-2025 eğitim-öğretim yılında taşımalı eğitim kapsamında kaç öğrenci taşınmaktadır? Bu öğrencilerin kaçı kız, kaçı erkektir?

2.Taşımalı eğitim yönetmeliğinde üst sınırın 50 kilometreden 30 kilometreye düşürülmesi sonrasında Diyarbakır’da kaç öğrenci kapsam dışında kalmıştır? Bu öğrencilerin eğitime erişimi için hangi önlemler alınmaktadır?

3.Diyarbakır’da köy okullarının kapatılmasıyla birlikte eğitimden mahrum kalan köy ve mezra sayısı kaçtır? Bu yerleşimlerde yaşayan öğrencilerin eğitime erişimi nasıl sağlanmaktadır?

4. Taşımalı eğitim ihalelerinin belirli kişi veya grupların elinde toplandığı iddiaları hakkında Bakanlığınızca herhangi bir inceleme yapılmış mıdır? Yapıldıysa sonuçları nedir?

Diyarbakır Milli Eğitim’de revizyon: Kadrolar değişti

5. Diyarbakır’da 2024-2025 eğitim-öğretim yılı itibarıyla toplam kaç okul bulunmaktadır? Bu okulların kaçı deprem sonrası yıkım kararı almış veya güçlendirme sürecine girmiştir?

6. Deprem sonrası yıkım kararı verilen okullarda öğrenim gören kaç öğrenci farklı okullara yönlendirilmiştir? Bu öğrencilerin mağduriyetini gidermek için ne tür tedbirler alınmıştır?

7. Diyarbakır’da sınıflardaki ortalama mevcut kaçtır? Kaç sınıfta 50’nin üzerinde öğrenci bulunmaktadır?

8. Kentte norm fazlası durumuna düşen öğretmen sayısı kaçtır? Bu öğretmenlerin istihdamına yönelik ne tür düzenlemeler yapılmaktadır?