Diyarbakırlı uzmandan YKS değerlendirmesi

AMİDA HABER- 2025 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) maratonu 22-23 Haziran tarihlerinde gerçekleştirildi. Sınavın ardından öğrenciler kadar eğitim camiası da oturumlara dair değerlendirmelerde bulundu. Sosyolog, Rehberlik Uzmanı ve Ölçme-Değerlendirme Uzmanı Arslan Özdemir, 2025 YKS’nin önceki yıllara göre daha seçici ve zaman yönetimini zorlaştıran bir sınav olduğunu belirtti.

Diyarbakır'a YKS: Öğrenciler içeride aileler dışarıda terledi

TYT’de yorum becerisi, AYT’de analiz yeteneği

Arslan Özdemir, Temel Yeterlilik Testi (TYT) oturumunda özellikle Türkçe ve Matematik sorularının uzun, çok adımlı ve yoruma dayalı olduğunu ifade etti. Özdemir, şu değerlendirmede bulundu: “2025 TYT sınavı, öğrencilerin sadece bilgi düzeyini değil, anlamlandırma, analiz etme ve eleştirel düşünme becerilerini de ölçmeye dönük hazırlanmış. Türkçe testinde dil bilgisi soruları yok denecek kadar azdı. Paragraflar uzundu ve anlam çözümleme becerisi gerektiriyordu. Matematikte ise işlem basamaklarının fazlalığı öğrencilerin süreyle yarışmasına neden oldu.”

AYT, bilgiyi değil, bilgiyi kullanma yeteneğini sınadı

Alan Yeterlilik Testi (AYT) içinse Özdemir şu ifadeleri kullandı: “AYT oturumu, geçmiş yıllara kıyasla daha derinlikli bilgi ve analiz isteyen sorular içerdi. Sayısal alanda çok adımlı problemler öne çıkarken, eşit ağırlık alanında özellikle edebiyat ve tarih soruları ezberden çok kavrayış ve bağ kurma becerisini ölçüyordu. Sözel öğrenciler için felsefe ve psikoloji gibi derslerde kavramsal düşünmeyi ölçen nitelikli sorulara yer verilmiş.”

Zaman yönetimi belirleyici oldu

Özdemir, TYT’de öğrencilerin en çok zorlandığı alanın zaman yönetimi olduğunu vurguladı. “Türkçe ve matematik testlerinde soru köklerinin uzunluğu, çok sayıda öğrencinin sınavın tamamını yetiştirememesine yol açtı. Bu durum öğrencilerin panik yaşamasına ve performanslarının düşmesine neden olabilir.”

2025 YKS seçicilik açısından ayırt edici bir sınav oldu

Genel değerlendirmesinde sınavın ölçme ve değerlendirme ilkelerine uygun olarak hazırlandığını belirten Özdemir, şunları söyledi: “2025 YKS, bilgi düzeyinden çok, analiz, sentez ve uygulama düzeyine odaklanan bir sınavla karşı karşıyayız. Bu durum, ezberle çalışan değil, bilgiyi yapılandırarak öğrenen öğrencileri bir adım öne taşıyacaktır.”